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交通安全教育教案

教案 時間:2020-08-28 我要投稿

交通安全教育教案范文(通用4篇)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時常要開展教案準備工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的交通安全教育教案范文,歡迎大家分享。

交通安全教育教案范文(通用4篇)

  交通安全教育教案1

  一、教學目標:

  1、讓學生們從小養成遵守道路交通安全法規法則的良好習慣,珍惜生命,開展“小手牽大手”的活動,從而形成人人遵紀守法的社會風尚。

  2、用形式多樣的節目讓學生們寓教于樂,發揮潛移默化的作用。

  二、具體過程:

  1、會前由班干部商議節目內容,整個主題班會由搶答題、小品、獨奏等連成一體,班干部分工組織實施。

  2、會中由班干部做主持人,按照事先安排進行各項活動。

  3、會后由班主任肯定優點并指出不足之處。

  三、效果評價

  1、由于這是學生們自編、自導、自演的活動,故積極性較高,參與面較廣,特別是搶答題出現爭先恐后的回答場面,起到了一定的法制教育效果。

  2、又由于是初中的學生,經驗缺乏,考慮不周,有些節目明顯粗糙、幼稚,所提問題亦不無謬誤之處,這有待以后老師經常性的點撥指導。

  交通安全教育

  班會目標:

  1、通過本次班會活動,讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育。

  2、通過逼真的畫面,翔實的數據,真實的講述,使學生在豐富多彩的活動中學習交通規則,懂得保護自己,就是幸福大家,懂得交通安全重于泰山等的道理。

  班會重難點:

  培養學生樹立交通安全意識,養成交通安全的良好習慣。

  班會準備:

  1、黑板上書寫“保護自己幸福大家”幾個美術字。

  2、確定學生為男女主持各一人。

  3、準備10道測試交通規則的搶答題目。

  4、確定六位學生排練小品《踢球》。

  5、學生自制安全宣傳卡。

  6、準備好相關的課件。

  四、班會過程:

  以逼真的畫面,真實的講述,真切的告誡,讓學生深深懂得保護自己,就是幸福大家。

  1、導入:

  主持人(合):老師們、同學們,你們好!六年級六班“保護自己幸福大家”主題班會現在開始。

  男:我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。

  女:我們愛學習、愛勞動,是充滿生機的新一代。

  男:我們在黨的溫暖的陽光下成長,在老師的悉心哺育下一天天成熟。

  女:我們是肩負重任、跨世紀的新苗。

  男:可是,我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;

  女:看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生,請看小品《踢球》——劇1(人物:A、B。時間:放學路上。準備:足球、書包、劃分路界線。B走在前面,A走在后面……)

 。、女主持人上場)

  男:瞧,這多危險!為了小小的足球,送上一條腿,落個終身遺憾,真可惜!

  女:是啊,交通安全,我們可得隨時注意。

  2、真實的講述(顯示課件):

  男:的確。交通安全,一個永恒的話題;交通安全,一個關系人生質量的家庭幸福的話題。自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油作燃料的機動車以來,它使人類進一步向現代文明邁進,但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時,當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時,怎不讓我們為之警醒?

  女:道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數據:(課件呈現)據統計,進入新世紀以來,中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關,10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下,如此觸目驚心的人間慘劇,留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

  男:連續3年每年死亡人數突破10萬大關,一年10萬人是什么概念?

  女:——一年消失一個小城鎮;一個月被吃掉一個萬人軍團。

  ——如果僅以每一位死者直系親屬3人計算,一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災;如果以10位親屬計算,死者牽連到的親屬約100萬人。

  ——一年經濟損失33億多元,相當于國家可以養活100萬個失業人員;可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂,改變他們的人生軌跡。

  3、逼真的畫面:

  請再看具體的.、血淋淋的交通事故場面。(顯示課件)

  4、真切的告誡:

  交通事故離我們并不遙遠,它也常常發生在我們的身邊,請同學們講一講聽到的、看到的或從報紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過的交通事故。

  談起交通事故,同學們無不感到形勢嚴峻,談起事故造成的人員傷亡,無不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之余,請同學們說一說他帶給我們的啟示或想法。

  5、小結:這些血的教訓向同學們敲響警鐘!——希望每個同學心中都有交通安全這根弦,時刻牢記遵守交通規則。

  交通安全教育教案2

  活動目的:

  1、知道各種交通信號、標志和標線的作用,知道有關的交通法規,懂得應自覺遵守交通法規。

  2、知道從事交通運輸業人們的辛勤勞動,培養學生尊重他人勞動,愛護交通設施的意識。

  活動過程:

 。ㄒ唬、導入新課:

  提問:

  1、交通運輸業為我們的生活提供了那些方便?

  2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣?

  談話:

  交通運輸是現代生活必不可少的組成部分,交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠,它也給很多家庭帶來了不幸。我們應該發揮交通運輸積極的方面,克服不利的因素,讓他更好的為我們服務。

 。ǘ、學生匯報:

  1、或圖片介紹各種交通標志。

  2、學生介紹相關的交通法規。

  3、學生介紹文明乘車方面的資料。

 、賹W生表演小品“在公共汽車上”。

 、趯W生討論。

  4、學生介紹重大交通事故的案例。(請學生分析他們違反了法規中的那些條款。)

  5、交警介紹中小學生常出現的交通事故及其原因。

  6、學生介紹在街頭實地調查車輛和行人違犯交通規則的情況。

 。ㄈ、師生小結:

  提問:

  今天你學到了那些知識,通過今天的學習你有什么收獲?

  教師小結:

  交通運輸是現代生活中必不可少的組成部分,交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規,給很多家庭帶來了不幸。我們應該遵守交通法規,注意交通安全,發揮交通運輸積極的方面,克服不利的因素,讓他更好的為我們服務。

  交通安全教育教案3

  教學目的

  1、通過學習使學生知道什么是道路交通,理解遵守道路交通意義和重要性,明確每個人都要牢固的樹立安全意識;明白一個人的安全每天都是從零開始的。

  2、通過學習在日常生活中能以實際行動遵守交通規則,做安全的小使者。

  教學過程

 。ㄒ唬┥蠈W放學路上。

  教師語:同學們你們每天上學、放學都要走馬路;都有要經過“十字”路口和“三叉”路口,當你行進是都是否留心和注意過往的車輛;是否用心觀察地形呢?下面就這個問題談談在日常生中應注意什么。

 。ǘ┰诼飞弦⒁獾膯栴}。

  1、道路行駛要靠右行,都要配戴小黃帽,不能隨心所欲忽左忽右,走路要眼看前方,排縱隊,不能互相并排行走,更不能在路上追路、嬉戲。

  2、不能追逐車輛或向車上投擲物品,如:石子、泥團、飲料瓶等,不能隨便搭乘過往的車輛。

  3、回赤米坑小組的同學除了走公路外,還要沿河走2千米的山路,山路內側靠山、外側沿河,路面寬約2.5米,偶爾有運木頭小型農用車、摩托車行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王麗君等同學要特別小心,除了用眼外還要用耳,彎道處要先聽再行,沒有聽到車聲都要靠山邊行走,雨天必須要派人來學校接。

  4、通過“十字”路口或“三叉”路口的同學,每次都要高度的警惕一定要做到“四個環節”即:一停、二看、三想、四通過。

  5、帶領全班同學到校門口的“十字”路口進行實地觀察并演練。

 。ㄈ、乘車

  教師語:同學們衣、食、住、行是人們日常生活不可缺少的“東西”,那么這節課就“行”來談談。

  1、我們節假日去城里買學習用品、購買衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同監護下,只能乘坐班車或專線車,不能乘坐超載車。在車上如果坐在靠窗子的位置,千萬不可將頭或手伸到窗外,特別是兩車交會時更不將頭伸至外觀看。

  2、乘車時上下車要讓車子停穩后,才能上下車,心須要養成先下后上的習慣,遇到老人或孕婦要主動讓座。

  3、如果乘坐家人的摩托車出行,不能超戴。一定要戴安全帽、身子要往前傾、手要抓牢車架,并要隨時提醒騎車人不能太快,彎道時一定要減速慢行、多打喇叭、不能超車;騎車時不能接聽手機、更不能打手機,以免分散注意力造成不測。

  4、嚴禁小學生騎自行車上路、絕對不準載人逛路。

  5、如節假日進城上街要走人行道,橫穿街道時一定要走斑馬線,并要左右觀看待沒車時快速通過。

 。ㄋ模┱n堂議論。

  1、讓全體同學暢所欲言,發表自己的想法。

  2、學生之間可互相補充,對照自己的不足,還存在什么安全隱患。

  3、談談你們耳聞目睹發生的交通事故,并引導學生知道小心能行萬年主船、生命靠自己終生呵護的道理。

 。ㄎ澹┱n堂發言及總結

  1、由學生自由發言講路上經歷,讓他們自己表述存有安隱患的地方。

  2、請同學們自己發言相互評議誰在要路上做的好,誰做的還不夠。

  3、今后該怎樣做。

  交通安全教育教案4

  設計理念:

  標志作為一種圖形符號,以它簡單性、形象性、直觀性、知識性、實用性等特點被現代人所廣泛應用,各種環保標志、交通標志和安全標志與幼兒的生活密切相關。新《綱要》中提到:“應培養幼兒對生活中常見的簡單標志和文字符號的興趣”?梢,讓幼兒掌握生活中一些常見的標志和含義,有著極其重要的教育意義。

  隨著生活水平的不斷提高,交通也是越來越發達,但隨之而來的交通事故也越來越多了。中班的孩子雖然年齡小,但好奇心強,然而由于生活經驗的缺乏,缺少積極的自我保護的能力和技巧,因而在日常生活中常常會有一些意外事故的發生!鞍踩珶o小事,責任重泰山”,為保證孩子的健康和安全,防止意外傷害的發生,我們對幼兒加強了安全教育的培養。在這個活動中,我從眾多的交通標志中選擇了一些貼近幼兒生活、能為幼兒理解的標志符號,引導幼兒通過“認識交通標志”、“了解交通標志的意義”、“看標志玩游戲”等活動,通過游戲方式輕松學習,教給孩子必要的交通安全知識,提高幼兒安全意識和規則意識,進一步培養幼兒的自我保護意識和能力。

  活動目標:

  1、認識了解一些常見的交通標志,知道這些標志的含義。

  2、樂于遵守交通規則,體會遵守交通規則給人們生活帶來的方便。

  活動準備:

  1、交通標志調查表(幼兒完成)、小圈人手一個。

  2、課件:小豬過馬路;看標志開汽車。

  活動過程:

  一、故事情景導入,引起幼兒認識標志的興趣。

  1、師:今天早上,在馬路上發生了一件事情,小朋友想不想知道?(想)那我們一起來看一看吧。

  2、播放課件:小豬一個人出去玩,走到十字路口,紅燈亮了,小豬看見前面沒車,就很快地往對面跑,結果被一輛摩托車撞倒了。只聽見砰砰幾聲響,小豬被撞到在地上,頭上流了很多血,小豬害怕極了,哇哇大哭起來。

  3、提問:小朋友,剛才發生了什么事?小豬這樣做危險嗎?那過馬路時我們應該怎么做呢?(幼兒自由討論:要看紅綠燈,不能闖紅燈。)

  4、教師小結:在過馬路的時候,我們應該看好信號燈的標志,紅燈停、綠燈行,要遵守交通規則,注意安全。

  二、交流分享:

  1、師:那馬路上除了有信號燈的標志以外,還有很多的交通標志。最近老師請小朋友收集了許多交通標志的調查表,先請你們互相看一看,說一說,你認識哪些交通標志?這個標志告訴我們什么?

  2、幼兒小組討論交流自己的調查表,教師巡回指導。

  3、請個別幼兒介紹自己的調查表,教師出示相應的交通標志圖。

  4、教師小結:原來生活中有那么多交通標志,它們都代表不同的含義,都有不同的作用,有了這些標志,就使我們馬路上的交通更加有秩序、更方便。

  三、游戲:小司機

  1、師:現在就請小朋友一起來當回小司機,看看誰最能遵守馬路上的交通規則,好嗎?看,這是什么標志?(機動車行駛)那就讓我們快快拿起方向盤,開起我們的小汽車,出發咯。ㄓ變菏帜眯∪β犻_汽車音樂開始游戲。)

  2、教師演示課件場景,幼兒看標志玩游戲。

  馬路場景——汽車行駛標志——紅綠燈標志——人行橫道(注意行人)——禁止鳴喇叭——右轉彎——注意兒童(有兒童)——車輛慢行——停車場。

  四、結束游戲

  小結:小朋友,你們都是遵守交通規則的小司機,以后爸爸媽媽開著汽車帶我們出去玩的時候,你們也要提醒爸爸媽媽要看好馬路上的交通標志,遵守交通規則,注意安全,好嗎?

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