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一分鐘的教案

教案 時間:2019-01-26 我要投稿

一分鐘的教案范文

  教學目標

一分鐘的教案范文

  有主動識字的愿望,能認識“鐘、零”等8個字,會正確書寫“欠、元”等8個字。

  能正確,流利地朗讀課文。

  在讀、議、演中理解課文,在閱讀中積累語言。

  在讀中體悟到時間的重要,不能因為個人的喜好而影響正常的學習生活,要做遵守紀律的孩子。教學準備:

  鬧鐘一只生字詞卡片課件

  教學過程

  一、談話設疑,揭示課題

  1.師有感情地朗誦一首小詩。(鬧鐘顯示朗誦時間為1分鐘。)

  2.這首詩好聽嗎?有誰知道,老師用了多長時間朗誦完這首小詩?

  板書課題:一分鐘

  3.設疑:我們都知道,一分鐘等于60秒,可今天,我們的元元同學卻讓一分鐘等于了20分鐘,這是怎么回事呢?

  二、初讀課文,認讀生字,整體感知

  1.自由讀課文,畫出生字詞,將生字詞多讀幾遍。

  2.指名讀生字詞-開火車讀(結合書33頁,“找找說說”來認記生字)

  3.再自由讀課文,標上自然段序號,將喜歡的段落多讀一讀。

  4.指名分段讀-評議-齊讀。

  三、讀第一自然段,指導書寫“元、哈、欠、遲”等4個生字

  1.課件出示這一段內容,指名讀。

  2.讀了這一段,你知道了些什么?

  板書:鬧鐘響-元元打哈欠-再睡一分鐘-不會遲到。

  3.我的發現,在這一段中,有哪些字是我們這課要書寫的生字。

  4.元元又睡了,讓我們把這其中的'4個生字各寫一寫吧!

  指導書寫4個生字、重點指導““欠”、的寫法。

  過渡:事情真的正如元元所想的那樣嗎?他有沒有遲到呢?

  四、自學課文2~3自然段

  1.自由讀:教師個別指導。

  2.匯報:自己讀后知道些什么?

  板書:遲到20分鐘

  3.觀察書上32頁的圖,用書上的一句話來說一說元元此時的心清。

  4.投影顯示句子:“元元非常后悔!

 。1)理解“后悔”的意思。

 。2)元元因為什么而后悔。

 。3)元元是不是遲到了以后進教室才后悔的?找出能表現元元后悔的句子,讀一讀。

 。4)朗讀下面三句話,讀出相應的語氣:

  A:元元打了哈欠,翻了個身,心想:再睡一分鐘吧,就一分鐘,不會遲到的。

  B:他嘆了口氣,說:“我要是早一分鐘就就好了!

  C:他又嘆了口氣,說:“要是早一分鐘就好了!

  五、拓展課文,實踐體悟(完成目標4)

  1.你們有沒有和元元類似的經歷?

 。ㄒ苍S也是起床耽誤了一分鐘,還可能是什么情況耽誤了?)

  2.你想對元元說些什么呢?

  3.大家愿意演一演編故事嗎?題目“第二天的元元”。

  故事發生時間段為:鬧鐘響了……到學校上課。

  學生自由編、演。

  4.匯報演出(在演中議一議)。

  六、總結課文,布置作業

  1.齊讀課文。

  2.作業:

 。1)抄寫生字詞。

 。2)課外調查:一分鐘可以做哪些事情,(提示:思維要發散一些,不要僅限于同學,還可以是其他職業的人,甚至可以是動物,交通工具……)

 。3)通過調查這些數據你認為自己有哪些收獲?有什么建議?

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