歡迎來到原中小學教育資源網!

《我們做朋友》語文教案

教案 時間:2019-01-26 我要投稿

《我們做朋友》語文教案

  一、喚醒交際需求

《我們做朋友》語文教案

  本課的教學對學生交際的真實心理需求有較高的要求。學生有交朋友的愿望,交際才有進展的可能。因而喚醒真實的交際需求,是本課口語交際的基礎。

  教師可讓學生說說,開學以來了解了哪些同學,交了哪些好朋友。也可以說說自己還想了解誰、和誰交朋友。在談話中,激發學生愿意交往的愿望,喚起交際動機。

  二、拓展自我介紹的范圍

  可以提醒學生,在做自我介紹時,可以多說說別人可能不知道的信息。同時詢問別人相應的信息,引起別人了解自己、和自己交談的興趣。

  建議老師先和學生做示范。雙方先互相問好,介紹自己的名字等基本信息,然后說出自己的'喜好,詢問對方的喜好,邀請對方參加某項活動或游戲。

  教師應鼓勵學生說出能夠引起交流的話題,形成自然的交際情境,避免學生機械地自我介紹,而忘了交流。

  三、設計多層次的交際情境

  充分利用教材插圖,引導學生觀察圖中小朋友是如何開展交談的,先模擬插圖,再開展真實的交際活動。教師需設計多層次的交際情境,滿足學生的交際需求。

  1.模擬情境交際。請兩個學生面對面,模擬圖上小朋友的交際場景。師生對他們的模擬表演給予評價,也可提出改進建議。在評價時,重點關注說話的時候是否看著對方的眼睛。

  2.真實情境交際?山柚魳、教具增強課堂的趣味性。如:

  (1)借助音樂《找朋友》開展交際。教師播放《找朋友》音樂,音樂停止,學生站到自己想交往的朋友面前,向對方做自我介紹,并就自己感興趣的話題和對方交流。

  (2)借助教具開展交際。教師課前折一架紙飛機。課堂上,教師說:“我的飛機飛飛!睂W生接:“飛到哪里去?”教師說:“飛到×××那里去!辈扬w機飛向該生,該生站起來做自我介紹,并問“誰想和我交朋友”,愿意和他交朋友的學生站起來,開展交際活動。學生在說話的時候,教師要關注和提醒“看著對方的眼睛”。

  3.“介紹我的新朋友”和“答記者問”。請新結交的一對朋友上臺,向全班同學互相介紹對方。其他同學隨機提問,增進了解。

  四、實踐活動

  1.課間和新朋友一起玩游戲。

  2.和鄰居小朋友交朋友。

  3.開展班級新朋友介紹會。

【《我們做朋友》語文教案】相關文章:

1.我們永遠做朋友作文

2.漢字,我們做朋友作文

3.我們做朋友教學設計

4.我們做朋友吧優秀作文

5.我們做朋友口語交際教學設計

6.下輩子,我們還做朋友作文

7.《我們做朋友》教學反思范文

8.我們還可以做朋友嗎作文

488铁算结果开奖结果小说 st股票 北京快三开户 云南时时彩开奖 新疆十一选五 大发快三登录官网 pc蛋蛋刷蛋11.0 浙江11选5基本走势图 陕西十一选五开奖信息 真钱手机捕鱼游戏平台 广西快乐双彩基本走势